顶端新闻·河南商报记者 熊卓甜
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不知不觉暑假又快到了，而关于孩子的学习问题，将再一次成为餐桌上的“暑期乐谈”。
孩子课上小动作多，老师投诉不断，教过的东西转头就忘咋办？自家孩子很难跟上同龄人的学习进度时，孩子是贪玩、偷懒吗？事实上啊，孩子学习遇到困难，原因可能各不相同。家长需要对“学习困难”有科学全面的认知。何为“学习困难”？河南省儿童医院儿保科主任方拴锋告诉顶端新闻·河南商报宝姨，广义的学习困难，指因各种原因导致的学习成绩和效率不能达到预期，孩子不能适应学习环境；狭义的学习困难，指的是学习障碍，属于神经发育障碍性疾病的一类，是脑神经发育和脑功能发育异常的一种表现。
据介绍，目前医院里开设的“学习困难”门诊大多主要针对的是有学习障碍的孩子。
孩子为什么会“学习困难”呢？方拴锋表示，首先要考虑孩子的智力发育水平是否存在问题，如果孩子的智力发育正常，可能是注意缺陷多动障碍（多动症），注意力出现了问题；也可能出现了学习技能障碍，比如在倾听、阅读、书写、表达、推理、数学计算等方面的基本心理过程存在一种或一种以上的特殊障碍。以阅读障碍为例，方拴锋就曾接诊过一8岁孩子，智商没问题，数学成绩也可以，但就是语文成绩不好。“阅读过的东西很难入脑，在脑子里没有重现，更直白点就是，阅读过后脑子一片空白。”他说，这孩子三年级才过来就诊，其实是有些晚了，有学习技能障碍的孩子往往在一年级入学或者在幼儿园大班就能表现出来。所以，如果偏科厉害，家长要考虑孩子是否存在学习技能障碍，要尽早干预。此外，驻马店市第二人民医院儿童少年心理科主任郭平补充说，还有一部分学习困难的原因是家庭环境所导致的，比如说父母没有给孩子创造一个良好的、温馨的、安静的学习环境。于是，孩子出现了一些焦虑、紧张、抵触的情绪，这些情绪问题也会影响到孩子的学习。注意缺陷多动障碍极易被忽视 但治疗效果非常好据郭平介绍，因学习困难就诊的孩子不多，这跟家长的认知有关。“有家长觉得孩子学习不好没关系，或者说孩子偏科一点也没事，尤其是在孩子多动这方面，许多家长会认为孩子小，调皮一些，长大就好了，其实这是不对的。”
他说，孩子学习困难时，自己有时候也很难受，甚至会被班里人欺负，产生心理问题，作为家长，还是要尽早关注，“因为治疗后，效果是不错的。”
方拴锋也补充说，孩子注意力缺陷，极易被家长忽视，但这类孩子的治疗效果，往往是非常好的。
“曾接诊过一孩子，智商120，但就是注意力不集中，学习成绩差。小学一年级的成绩是中下等，经过治疗后，成绩在二年级学期末就已经达到了全班前几名。”他提醒说，如何知道孩子是否存在注意力缺陷，家长一定要和老师多沟通，老师是横向对比，能观察到孩子与其他孩子的不同。
孩子通过治疗后，真的能从“学渣”逆袭到“学霸”吗？对于这个高频问题，方拴锋表示，如上述所说，如果孩子智力没问题，但存在注意力缺陷，在经过治疗后，确实效果很好，不少孩子的学习成绩能从倒数变成正数。
但是存在学习技能障碍的孩子，可能治疗后达不到理想的状态，但积极干预还是有所进步和改善的。
孩子学习不好先找原因 别疯狂报补习班
当孩子出现学习困难时，家长应该如何应对？
郭平建议，家长要信任、理解、接纳自己的孩子，不要拿孩子的短板跟别人的长板比较。一个孩子的发展不仅仅体现在学习上， 社会功能、心理功能很重要，“学习比不过，但人际交往、工作能力、社会适应能力强，一样很优秀。”他说，家庭教育也很重要，全家人的教育理念要一致；且父母不要在孩子面前争吵，以免影响孩子心理发展。
方拴锋提醒说，孩子学习不好要先找原因，别疯狂报补习班。
此外，一定要给孩子创造宽松和谐的家庭环境，善于发现孩子优秀的一面 。不要把孩子的学习成绩当成衡量孩子好坏的唯一标准，综合关注，才能使孩子健康成长。
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