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本报讯 3月21日，2023年全市教育装备重点工作推进会议暨初中学业水平理科实验操作考试工作安排部署会议召开。
会议指出，2022年，市教育装备工作着力加强教育装备管理应用，明确目标，加大投入，强化保障，教育装备水平大幅提升，服务教育教学能力显著提高。实验说课大赛和自制玩教具展评成效显著。实验说课大赛获省一等奖6人、二等奖9人、三等奖5人，位居全省第二；自制玩教具展评获省一等奖7名、二等奖20名、三等奖3名，4位教师获得全省自制玩教具能手称号。同时，砀山县砀城第一小学被教育部教育装备研究与发展中心认定为“全国中小学生阅读素养教育项目应用校”。市第一小学教育集团《课后服务阅读活动》在全省中小学图书培训会上作经验交流。
会议要求，准确把握新形势下教育装备工作，认识装备工作的任务、目标、定位。指导实验教学工作是教育装备的主要任务。要充分发挥装备功能，强化实验教学，提高实验课程开课率，开齐、开足、开好实验课程是最基础、最直接、最有效的素质教育。实现县域优质均衡发展是装备工作的重要目标。要加大教育装备投入，向基础薄弱地区倾斜，通过教育装备现代化推动教育现代化，通过教育装备技术创新引领教学方法变革，通过教育装备应用升级促进教育质量提高。满足教育教学需求是教育装备的工作定位。要以培养高素质人才为目标，工作理念由“被动装备”向“主动装备”转变；以满足教育教学需求为导向，工作模式由“标准装备”向“按需装备”转变；以提高使用效益为抓手，工作领域由“供应装备”向“应用装备”延伸。推进教育装备与教育教学深度融合。提升中小学生阅读素养，引导中小学生爱读书、读好书、善读书；促进教育装备交流展示，提升全市中小学创新实验室使用效益，全面提高实验教学质量；加强教育装备课题研究，调动广大教师和教育技术装备管理队伍的积极性，发挥课题研究对装备应用、实验管理、图书阅读等指导作用。
会议全面总结了我市2022年初中学业水平理科实验操作考试取得成绩，分析存在的问题，剖析问题的根源，要求教育主管部门、各校高度重视、认真负责、规范操作、综合防控、扎实工作，确保2023年初中学业水平理科实验操作考试工作的平稳顺利进行。
会议强调，认识到位，加强领导，确保考试组织保障。加强组织领导，主动联系相关部门，完善落实联防联控、齐抓共管的工作机制；落实人员职责，做到职责落实到岗、任务落实到人；实行责任追究，坚决维护考试安全、有序、公平、公正。履职到位，综合施策，确保考试的安全稳定。紧紧抓住安全这个核心，树立安全意识，严格履行职责，始终把安全落到各项工作的各个环节、各个细节，确保万无一失。管理到位，规范操作，确保考试的公平公正。实验考试周期长、场次多、规模大，要把各项工作管理到位。考点设置、考务培训、后勤保障等要提前谋划，考试各个环节的处理都要严格按照考务管理工作规定和要求操作，坚决打赢实验操作考试攻坚战，向全市人民交一份满意答卷。
（高继周）
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